Herramientas pedagógicas para la educación virtual
25hpev01La educación virtual ha experimentado un auge significativo en los últimos años, impulsada por los avances tecnológicos y la necesidad de nuevas modalidades de enseñanza. A partir de la Pandemia atravesada en el año 2020, se afianzó la posibilidad de aplicar la virtualidad a cualquiera de los niveles y modalidades de la educación. Esto trajo como consecuencia que se volviera a implementar la educación virtual, al menos, como alternativa ante situaciones extraordinarias (medidas de fuerza, situaciones climáticas, etc.) que impidieran la realización de la clase habitual. En cada uno de estos casos se pone de manifiesto que muchos docentes han demostrado un pobre o regular conocimiento de las herramientas que se requiere que utilicen para llevar adelante la virtualidad. A esto se suma que constantemente surgen nuevas aplicaciones que resultan muy útiles para llevar adelante una clase virtual, más amena, más completa y más productiva. En este contexto, la capacitación docente se vuelve crucial para garantizar la calidad de los procesos educativos en entornos virtuales.
Modalidad y duración
La capacitación virtual tendrá un total de 30 horas divididas de la siguiente manera:
Cinco clases sincrónicas de 1 hora, más una hora de tutoría para cada una.
Diez horas dedicadas a la lectura del material de apoyo
Cinco horas dedicadas a la elaboración de los trabajos parciales.
Cinco horas destinadas a la elaboración y presentación del trabajo final integrador.
Ejes temáticos
Eje N° 1: Fundamentos de la educación virtual:
Introducción a la educación virtual: Conceptos, características, ventajas y desafíos de la educación virtual en el contexto actual.
Los diferentes modelos de educación virtual: Educación a distancia, e-learning, b-learning, m-learning, etc.
Las teorías de aprendizaje en entornos virtuales: Cómo los principios de aprendizaje constructivista, conectivista y experiencial se aplican en la educación virtual.
Eje N° 2: Competencias TIC para docentes en entornos virtuales:
Dominio de herramientas digitales básicas: Manejo de correo electrónico, procesador de textos, presentaciones, herramientas de búsqueda y comunicación en línea.
Herramientas para la creación de contenidos educativos: Editores de texto enriquecido, herramientas multimedia, plataformas LMS, repositorios educativos.
Herramientas para la evaluación y seguimiento del aprendizaje: Rubricas, cuestionarios en línea, portafolios digitales, herramientas de análisis de datos.
Eje N° 3: Diseño, desarrollo y evaluación de cursos en línea:
Metodología ADDIE para el diseño de cursos en línea: Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación.
Principios de diseño instruccional para la educación virtual: Estructuración de contenidos, elaboración de actividades, creación de materiales de aprendizaje.
Estrategias para la evaluación del aprendizaje en entornos virtuales: Evaluación formativa, sumativa, autoevaluación y coevaluación.
Eje N° 4: Metodologías de enseñanza innovadoras y centradas en el estudiante:
Aprendizaje basado en problemas (ABP): Planteamiento de problemas reales y relevantes para que los estudiantes investiguen, colaboren y generen soluciones.
Aprendizaje basado en proyectos (ABP): Desarrollo de proyectos de investigación o creación que involucren a los estudiantes en un proceso de aprendizaje significativo.
Aprendizaje colaborativo: Fomento del trabajo en equipo y la colaboración entre estudiantes para alcanzar objetivos comunes.
Aprendizaje experiencial: Utilización de simulaciones, juegos de roles, estudios de caso y otras experiencias prácticas para el aprendizaje.
Eje N° 5: Evaluación de la calidad de la educación virtual:
Modelos de calidad para la educación virtual: Estándares, indicadores y criterios para evaluar la efectividad de los cursos en línea.
Herramientas para la evaluación de la calidad: Encuestas de satisfacción, análisis de datos de aprendizaje, observación de clases en línea, entre otras.
Estrategias para la mejora continua de la calidad de la educación virtual: Implementación de planes de acción basados en los resultados de la evaluación.
Destinatarios
Docentes, Directivos, Supervisores e Integrantes de equipos técnicos de nivel inicial, primario, medio, terciario y sus modalidades. Estudiantes avanzados de las carreras docentes.
Valor del curso
La capacitación virtual tendrá un total de 30 horas divididas de la siguiente manera:Cinco clases sincrónicas de 1 hora, más una hora de tutoría para cada una.Diez horas dedicadas a la lectura del material de apoyoCinco horas dedicadas a la elaboración de los trabajos parciales.Cinco horas destinadas a la elaboración y presentación del trabajo final integrador.
Certificación
Oficial, con puntaje docente